Francis Kéré的設計哲學：建築即目標

核心原則

「不是因為你富有，就該浪費材料。不是因為你貧窮，就不該追求品質。每個人都值得擁有品質，每個人都值得擁有奢華，每個人都值得擁有舒適。」——Diébédo Francis Kéré，Pritzker Prize受獎致詞¹

Kéré的原則抹除了「為富人設計的建築」與「為窮人設計的建築」之間的界線。他的作品是品味基礎建設的根基層，定義了在物質條件匱乏、無法以資源取巧時，「品質」究竟意味著什麼。品質不是預算的分類，而是設計的決定——在任何價位、任何材料、任何限制下都能實現。布吉納法索一間教室上方會通風的波浪鐵皮屋頂，並不遜於曼哈頓的玻璃帷幕大樓。它是用更少資源解決更困難問題的建築。困難本身就是成就。

背景

Diébédo Francis Kéré於1965年出生在布吉納法索的甘多村，是村長的長子。他是社區中第一個上學的人，由於甘多沒有學校，他七歲就必須離家前往坦科多戈求學。童年的教室是水泥磚砌成的空間，沒有通風、沒有自然光，同班同學超過一百人。²

「我在一個沒有幼稒園的社區長大，但社區就是你的家庭，」Kéré曾說。「我每天忙著找食物和水，但也就是單純地在一起——一起說話、一起蓋房子。我記得祖母坐在房間裡說故事的樣子，微弱的燈光下，我們緊緊依偎在她身邊，她的聲音在房間裡環繞，召喚我們靠得更近，圍成一個安全的所在。那是我對建築最初的感受。」²

1985年，他以木工職業獎學金前往柏林。不是建築——是木工。白天學做屋頂和家具，晚上讀中學。1995年，他獲得柏林工業大學的獎學金，攻讀建築，2004年畢業。還在學生時期，他就成立了一個基金會，為甘多的學校募款。²

2022年，他獲頒Pritzker Prize，成為該獎項歷史上第一位非洲建築師。由Alejandro Aravena擔任主席的評審團表示：「他從內在深知，建築不在於物件而在於目標；不在於產品，而在於過程。」³

作品

甘多小學（2001年）：村莊自建的學校

Kéré在柏林工業大學就讀期間設計了他的第一棟建築。甘多小學由村莊為村莊而建：社區居民製作壓縮土磚、砌築牆壁，在過程中學習建築技能。學生人數從120人成長到700人。¹

這棟建築解決了一個具體的氣候問題：在室外溫度超過40°C的環境下，如何用布吉納法索農村可取得的材料，打造一間涼爽到足以學習的教室。Kéré的解法是雙層屋頂：下層是壓縮土天花板，上層是架在鋼桁架上抬高的波浪鐵皮屋頂，空氣在兩層之間流通。土的熱質量吸收熱能，抬高的屋頂反射熱能，兩者之間的間隙形成煙囪效應，將熱空氣抽出、引入涼爽空氣。不需要空調，冷卻也不需要電力。⁴

這所學校於2004年獲得Aga Khan建築獎，並催生了Kéré Architecture事務所。這個專案證明了社區參與建造並非妥協，而是一種設計策略——社區會維護自己親手建造的建築。

Serpentine Pavilion（2017年）：以樹為聚點

Kéré為倫敦Serpentine Pavilion的設計，取材自他童年的社區聚會場所：一棵樹。分離式屋頂將雨水引導至中央，即使在倫敦也凸顯了水資源匱乏這個設計議題。靛藍色的模組致敬了他文化中象徵力量的顏色。⁵

這座展亭將Kéré的方法從布吉納法索農村轉譯到倫敦市中心，卻不失其獨特性。氣候問題改變了（倫敦不像甘多那樣需要被動式降溫），但社會問題依然存在：如何創造一個讓陌生人聚集的空間？Kéré在兩種情境中的答案相同：創造一片頂篷。

貝南國民議會（興建中）：樹下的議會

位於波多諾伏的貝南國民議會是Kéré最具雄心的作品——一棟以議事樹為靈感的立法建築。議事樹是西非傳統的集會場所，社區在樹蔭下做出決定。議會在建築內部開會，市民則在底部的遮蔭處聚集，即使議會正在開會時也是如此。遮陽立面如籃編般交織。¹

這個設計透過建築提出了一個政治論點：議會屬於公眾，不屬於政治人物。建築的形式傳達了這個理念——公共聚集空間在建築上的重要性，與立法議事廳等量齊觀。

方法論

Kéré的方法將氣候、社區和建造視為單一設計問題，而非三個分別最佳化的獨立關注點。

氣候驅動建造。 極端高溫決定了雙層屋頂系統、黏土牆的熱質量，以及穿孔立面。「布吉納法索的好建築，就是一間教室——你可以坐在裡面，光線經過過濾進入，以你想要的方式照在黑板上或書桌上。我們如何阻擋陽光帶來的熱，同時善用光線？」²

社區驅動建造。 建築真正由社區親手建造。當地居民製作壓縮土磚、砌築牆壁，並在過程中培養職業技能。「我們設計的使用者，始終是過程的起點與終點。」⁴

建造凝聚社區。 建造過程創造技能與經濟機會。Pritzker評審團指出：「他在非洲的建成作品產生了指數級的成果——不僅為兒童提供學校教育……更為成人灌輸職業機會和持久的實用技能，從而服務並穩定了整個社區的未來。」³

頂篷是Kéré的標誌性元素。「一個反覆出現的靈感來源是樹冠——陽光被過濾的方式，或是空氣流過枝葉間的感受。」⁴甘多圖書館的混凝土屋頂在灌漿時嵌入傳統黏土壺；取出後，留下的開口讓熱氣散逸，圓形的自然光束得以進入。

影響脈絡

誰塑造了他

祖母的說故事房間賦予Kéré對建築最初的感知——不是形式，而是圍合、溫暖與聚集的感受。在他還沒有「建築」這個詞彙之前，那個房間就已經是建築了。（形塑性經驗）²

柏林工業大學給了他技術框架（結構工程、氣候分析、材料科學），而他將這些應用於歐洲學院從未設想要解決的問題。在建築學位之前的木工訓練，意味著Kéré如同Matthew Carter一樣，先在實體工藝中磨練，再進入理論學習。（機構影響）

他影響了誰

極度匱乏條件下的建築。 Pritzker評審團表示：「Francis Kéré的全部作品向我們展示了根植於在地的材料性所具有的力量。」³他的建築證明了世界級建築可以用壓縮土、紅土石和桉木實現——這些材料長期被國際建築界所忽視。

議事樹作為建築類型。 Kéré將社區聚會頂篷引入為一種正式的建築元素——不是隱喻，而是實際的設計策略。Serpentine Pavilion、貝南國民議會、甘多圖書館都以頂篷作為主要的組織姿態。

貫穿的脈絡

Kéré從相反的方向為本系列的建築支線畫下句點。Frank Lloyd Wright使用在地材料是出於選擇，Kéré使用在地材料則因為別無他選。Wright的限制是哲學性的，Kéré的限制是物質性的。兩人殊途同歸——建築應從其所在之地生長——但Kéré證明了這個原則在極度匱乏的條件下同樣成立，而不僅限於美國的富足環境。Fumihiko Maki為日本城市設計社會基礎設施，Kéré為毫無基礎設施的社區設計社會基礎設施。企圖心相同，賭注不同。（系列橋接）

我從中汲取的啟示

「建築不在於物件而在於目標；不在於產品，而在於過程。」這是任何系統設計的正確框架。交付物不是成品本身，而是成品所創造的能力。

常見問答

Diébédo Francis Kéré的設計哲學是什麼？

Kéré將氣候、社區和建造視為一個整合的設計問題。他的建築使用當地可取得的材料（壓縮土、紅土石、桉木）和被動式降溫策略（雙層屋頂、穿孔牆面、熱質量），在無需機械系統的情況下創造舒適環境。他讓社區參與建造，在蓋建築的同時培養職業技能。「每個人都值得擁有品質，每個人都值得擁有奢華，每個人都值得擁有舒適。」¹²

Diébédo Francis Kéré設計了哪些作品？

Kéré在柏林創立了Kéré Architecture事務所。主要作品包括甘多小學（2001年，2004年Aga Khan獎）、Lycée Schorge中學（2016年）、Serpentine Pavilion（2017年）、肯亞Startup Lions Campus（2021年），以及貝南國民議會（興建中）。他於2022年獲頒Pritzker Prize，是第一位獲此殊榮的非洲建築師。¹²

Kéré對建築界的重要性何在？

他證明了世界級建築可以在極端材料限制和社區自建的條件下實現。Pritzker Prize表彰的不僅是個別建築，更是一種方法：建築作為社會基礎設施，建造過程與完成的建築同等重要。評審團表示：「他向我們展示了在地性如何成為一種普世的可能。」³

設計師能從Kéré身上學到什麼？

設計指南追溯了Kéré以限制為驅動的方法如何與本系列其他實踐者相互呼應。Kunle Adeyemi和Wang Shu與Kéré共享對在地材料和社區建造的堅持，儘管各自面對不同的氣候與文化脈絡。Tadao Ando展示了材料限制即使在混凝土中也能創造冥想般的美感，而Frank Lloyd Wright則確立了Kéré延伸至極度匱乏條件下的場所精神。

限制不是障礙，而是設計本身。40°C高溫下的被動式降溫、用可取得的土壤建造、社區勞動既是方法也是成果——每一項限制都催生了無限預算下不可能誕生的建築創新。為目標而設計，而非為物件而設計。

參考資料